tinha uma greve no meio do caminho, no meio do caminho tinha uma greve...

Pois é, a minha prática de ensino, que seria o projeto “Praticando Gravura no Colégio João Alves” em parceria com a minha colega de classe Rebecca, ainda não começou e corre o risco de não acontecer por conta da greve dos professores do estado. (apoiados)

Já estávamos com tudo certo no colégio, com o professor, aulas prontas, e... GREVE!

Eu e vários colegas ficamos dependendo do retorno das aulas para dar continuidade aos projetos de prática que é uma das avaliações da disciplina.

Então a professora Márjorie convocou a turma para decidir o que fazer nesse caso e ficou decidido que os alunos vão esperar por 15 dias, se a greve não terminar vamos fazer outro tipo de avaliação. Mas enquanto isso não acontece vamos auxiliar a professora na organização do 1° Encontro de Professores de Arte Sergipe, o EPA – Sergipe, que acontecerá nos dias 16 e 17 de junho á no Campus da UFS.   

Desabafo de uma PROFESSORA

Me dá um frio na barriga quando paro pra pensar que vou ser professora!

Quando assisti a esse vídeo, não fiquei surpresa com as revelações, sua frustração nem com a sua indignação. Esse desabafo é o nó na garganta de milhões e milhões de professores.

O que me espantou mesmo foi ouvir de um futuro professor que ela estava “exagerando”, que era “enchamista”, “dramática”!  Imaginem o meu desespero... e na tentativa de ajudá-lo a entender o que ela queria dizer com aquele desabafo ouvi a máxima dos conformados com a corrupção e com o descaso na educação do pais: “se ela ta achando pouco que procure outro emprego”.

Como se isso fosse resolver todos os problemas das pessoas. E se ensinar for o sonho dela? E se ela se realiza sendo uma professora? E se ela trabalha com ética e dedicação? Onde fica os sonhos dessas Amandas que existem pelo mundo a fora?

Quero acreditar que estas palavras ditas por um futuro professor tenham sido apenas falta de aprimoramento intelectual ou precipitação por não conseguir interpretar suas palavras na verdade...

Se não for o caso caros leitores, tenho que dizer que esse é o perfil preferido e adorado pelos lideres políticos: alienado, conformado, desinformado, que ainda não se deu conta da responsabilidade de ser um professor. Falta de opção também não justifica tamanha falta de compromisso, pois vou ser professora sim, não tive muitas oportunidades, (se eu pudesse tava fazendo design de jóias) mas isso não me impediu de entender que ser professor (por mais piegas que pareça) é um gesto de doação ao próximo e constante aprimoramento.

E se um dia, futuro colega de profissão, você ler este post (e conseguir interpretar), não me leve a mal, entenda que é porque no momento a minha indignação é maior, mais muito maior do que o meu apreço pela sua simples pessoa.

E agora eu te pergunto: quem é mais dramática e exagerada? Eu ou ela?

Reunião com professores

No dia dois de maio, nossa aula foi uma reunião com professores de arte da rede municipal de ensino. Objetivo: discutir os rumos do grupo de estudos do Instituto Arte na Escola o qual sou bolsista, e também discutirmos o Primeiro Encontro de Professores de arte de Sergipe, o EPA. A professora Márjorie e o professor Luiz Fernando que é o responsável pelo pólo do Instituto aqui em Sergipe iniciaram a reunião falando do EPA e de como vai ser o evento. Ai foi uma longa conversa...

 Na ocasião também foram apresentados aos professores presentes os jogos didáticos da turma (inclusive o meu) mostrando para eles as idéias dos alunos e a possibilidade de utilização desses jogos em sala de aula estimulando (penso eu) a também desenvolverem esse tipo de atividade.  Porque aula de arte não é só historia da arte, penso os alunos sempre esperam algo mais da aula de arte, tenho a impressão de que eles a utilizam ou pelo menos querem utilizá-las como uma válvula de escape ainda não sei se isso é bom ou é ruim, mas acho que os jogos didáticos podem ser um aliado do professor. Vocês não acham?

O jogo que desenvolvi é simples, fiz um dominó substituindo os números por obras de arte contemporâneas, como foi pedido. Escolhi três obras de Romero Brito e três dos Gêmeos e intercalei a sequência de obras. Por exemplo, o numero um, uma obra de Romero, o numero dois a dos Gêmeos e assim sucessivamente. O resultado foi muito legal, e vou aproveitar e agradecer a ajudinha do meu marido que colocou tudo em ordem e no tamanho certo no Photoshop e imprimiu em adesivos. Muito obrigada! Eu não conseguiria fazer melhor. Confiram as fotos.  

Palavra de ordem: Planejamento

Na aula da quinta-feira passada, 28 de abril, estava marcada a apresentação de alguns jogos didáticos. Lembrando que a idéia era que os jogos abordassem obras de artistas contemporâneos brasileiros e que não fosse necessárias aulas antes de jogar, além de não ser complicado, pois o público alvo são as crianças. O primeiro a ser testado foi a “miscelânea de arte contemporânea” da colega Tais Lima, jogamos e ao final sugerimos algumas mudanças. Logo depois foi o jogo da memória “Memoriarte” de Rafa Clarice, a galera se divertiu muito testando esse, depois fizemos as sugestões também. 

E para finalizar, a nossa monitora Carla Grazi propôs uma dinâmica muito interessante para a turma, divididos em dois grupos A e B, agente tinha que responder as perguntas sobre o filme “Isso é arte?” do Instituto Arte na Escola, essas estavam dentro de balões numerados, junto com micos e bônus valendo 10 pontos e o grupo que acertava ganhava 10 pontos. As perguntas eram bem pertinentes e muito bem elaboradas. Parabéns Carla, gostei muito.

Então foi a vez da professora fazer as observações sobre os jogos...Ela ressaltou importância do planejamento das atividades em sala de aula, como será  a reação dos alunos perante os jogos apresentados ou até mesmo numa simples aula, nunca se sabe.Como professores temos que estar sempre preparados para as possíveis reações  e imprevistos estar sempre com um plano B.

E planejar, planejar e planejar, pensar nos mínimos detalhes, pois como diz meu amigo professor Luiz Augusto, na prática a teoria é outra!

Problemas na sala de aula, na escola, como resolve-los?

Olá gente!
Na aula passada, nós discutimos os problemas que acontecem na rotina de uma escola, e nós como futuros professores temos que estar preparados (pelo menos psicologicamente) para tentar resolve-los. Apresentamos vários problemas, desde um pequeno mal estar entre professor coordenador até casos de violência e bulling, muitos casos colocados, já foram experimentados por meus colegas e até por mim, pois em Práticas de ensino em artes visuais I fomos para a sala de aula...
A medida que eram relacionados os problemas a turma ia comentando e sugerindo maneiras de resolver.
Então como atividade, Márjorie pediu para cada um escolher um problema e apresentar uma solução, uma maneira de resolve-lo, contribuindo assim, para a nossa formação de professores comprometidos com a educação dos nossos alunos.
Esse é o objetivo da disciplina... 

Propostas de jogos didáticos

Olá gente!
Uma das proposta da professora Márjorie para a turma de práticas de ensino II, é de desenvolvermos jogos didáticos baseados em arte contemporânea e em nossas pesquisas visitamos o ateliê "BRINCAR É COISA SÉRIA" do sr. João Luiz. Lá encontramos muitos jogos e brinquedos interessantes que ele mesmo fabrica, fruto de muitas pesquisas.
Depois dessa visita, seguimos para a CCTECA- CASA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ARACAJU em busca de mais jogos didáticos. Pena que já estava na hora de fechar... mas e vamos voltar lá e explorar tudo que temos direito.Confiram as fotos da galera!

  

PERÍODO LETIVO 2011-01 UFS

INÍCIO DE PERÍODO CHEIO DE NOVIDADES, NÉ TIA MÁRJORIE?
ELA VEIO COM A CORDA TODA! NESSE BLOG VOU DIVIDIR COM VOCÊS MINHAS EXPERIÊNCIAS EM SALA DE AULA, E MEU COLEGA FERNANDO LEITE TAMBÉM.

VAMOS AGUARDAR AS PRÓXIMAS IDÉIAS DA PROFESSORA...